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| 芜湖县一中2010届高三年级第一学期工作计划 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2009-10-16 |
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芜湖县一中2010届高三年级第一学期 工 作 计 划 2009届我校高考取得了辉煌的成绩，学校的教育教学的质量又上一个新台阶，得到了全社会的一致好评。形势喜人形势逼人，本届高三是新课改的第二届毕业生，同时生源素质因行政区划调整已无法和以前同日而语，而且增加了大量复读生。在高二阶段我们安排了周日奥赛辅导和小班辅导，一方面扶优拔尖，一方面补优补差，从刚刚结束的奥赛成绩看，效果显著，成绩喜人，为加强高三毕业班工作，团结一致迎难而上，全体高三教师要在学校坚强领导下，发扬学校的光荣革命传统，以过硬的工作作风认真实干。苦干巧干，争取2010届高考实现历史性的跨越，让学生满意，家长满意，社会满意。 为了顺利完成教育教学目标，有计划有步骤地开创高三各项工作的新局面，制定高三年级工作计划。 一、 指导思想： 全面贯彻落实学校新学期工作重点，以提高教育教学质量为中心，以规范为前提，以制度为根本，以管理为保证。强化教学管理过程，调动广大师生的主动性、积极性，认真踏实，创新工作，热情迎接新的挑战，力争向政府，向学校，向社会交上一份满意的答卷。 二、 工作目标： 1、 年级组目标。组织和协调各班级，各科任教师，各备课组的工作。完善和落实各项制度，实现工作规范化，制度化，精细化，做好后勤服务。力争在2009年高考辉煌成绩的基础上再上一个新台阶，各班级努力奋斗目标如下：
同时，争取文理共5人进入全省前100名以内，争取2-4人跨入北大，清华等名牌学府，提升学校的办学档次和水平。 2、 班级目标。抓好班级常规管理，教育学生遵规守纪，养成良好的行为习惯，提高文明素养。锻炼出健康的体魄，健康的心理，健全的人格。班级之间互相学习，取长补短，和谐竞争，争当“第一”，不做“倒一”。 3、 学生目标：学生要树立远大理想，志存高远，科学定位，确立自己的高考目标。每位学生结合自己实际，确立目标，实验班人人有心中理想的大学，普通班人人有一本、二本、三本目标，并把目标公布上墙，每次考试学生对照自己的目标检查不足，激励学生朝目标努力，重在向目标努力奋斗的过程。 三、 困难和不足。 由于各种因素的影响，在前进的道路上还存在很多困难和不足，对此我们要有清醒的认识，具体表现在： 1、 因行政区划调整的原因，全县人口减少了三分之一，虽然本届在籍学生总数有1150人，但是优质生源减少了三分之一。 2、 2010届是实行新课改后的第二届，大多数老师没有现成的经验，容易受传统观念的束缚，如何在新形势下提高复习效率，应对高考还处在不断摸索过程中。 3、上级教育主管部门近期出台了《安徽省中小学办学管理规范》，减少了周课时总量，规范了假期补课，缩短了晚自习时间，广大师生一时难以完全适应，如何既要遵守上级主管部门的规定，又要确保高三学生的学习时间，完成学习任务。是摆在我们面前的严峻的课题。 4、实验班部分学生心理压力较大，普通班自信心不足，尤其是文科普通班，学生行为习惯，学习习惯差，文化课基础薄弱，管理难度大，这些都要求我们加大工作力度，探索有效方法，力争个个成人，人人成材，材材成功。 四、 工作和措施： 1、每周一下午定期召开班主任例会、备课组长会议、每次大型考试之后召开全体教师会、分层次学生会、家长会，从理念上统一思想、统一认识，明确工作目标，使本学期教学工作能有序、高效地进行。 2、完善和落实年级各项制度，提高管理效率，分管校长，分管主任深入教学第一线，及时发现教育教学中的问题，及时解决，全体高三教师要树立责任意识，目标意识和竞争意识，引导学生开展良性竞争，帮助学生克服思想上、学习上的困难，加强心理指导，培养尖子生，优化中等生，重视临界生，关爱学困生，全面提高学生成绩。 3、每位教师要精心进行教学设计，精心组织教学，精心编选练习，主张老师下题海，学生上岸。年级组对教学常规的备课，上课，作业批改，辅导。测试与评讲及班级管理等环节进行不定期考核，督查落实，及时反馈改进。 4、建立学生成长档案，明确高考目标，跟踪月考、联考成绩，目标全部上墙，学生自我加压，互相鼓励，争先恐后，力争上游，共同提高。定期对学生进行应试心理指导和耐挫折教育，积极开展心理疏导与激励教育，与家长保持经常联系，形成教育的合力。 5、重视协调三种关系：在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系，第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高；第二，师生之间的关系，班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救；第三，学校与家长的关系，班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是潜能生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。 6．加强分层施教、分类推进。 实验班要重点做好“扶优拔尖”工作。措施如下：针对学生存在的相对薄弱学科或应试心理等问题，我们应给他们进行有效的指导；采取“走出去，请进来”措施，让他们与往届一些尖子生交流、比较，明确自身差距，在差距中找动力，从而不断提高自身实力；与家长保持联系，生活上给予关注，挫折教育与激励教育相结合，营造良好的学习环境。 对于文科普通班和理科普通班，要抓好局部，稳定整体：根据本学科学生的学习情况，注意查漏补缺，突出教学（复习）中的重点，消灭教学（复习）中的盲点，注重务实基础，不脱离学生实际，不盲目追求难度；要培养学生良好的学习习惯；各班在狠抓常规管理的前提下，要在班风、学风上多动脑筋，多下工夫，多见成效，努力倡导“比、学、赶、帮、超”，合力营造一个积极进取，励志争先的学习氛围；提高他们迎战高考的自信心，在课堂教学中努力向学生宣传“形势与希望”、“挑战与机遇”，让他们树立信心，激发斗志，奋发图强，力争更上一层楼。 7．备课组要充分发挥集体力量，坚持集体备课，统一要求，统一进度，统一资料。备课组教研活动做到制度化、经常化，每次活动均有主题，积极探究并形成备课组活动的有效模式。备课组长要协调好各成员的教学过程，精心设计好每一个章节，鼓励将个人风格、特长与集体智慧有效地结合起来。同时加强研究高考考题、考纲，加强高考信息的交流沟通。做到资源共享，共同提高。 8．研究高考提高复习效率 今年是进入新课程、实施新高考方案的第二年，因此加强信息资料的收集、整理与使用显得格外重要，特别是要处理好选修和必修之间的关系。把握好外出学习、交流机会，通过网络、报刊杂志等多种渠道采集高考信息。由备课组长负责，集体讨论筛选、收集、整理重组有效信息资料，充分发挥信息作用，正确把握复习方向，提高教学的针对性。加强知识点检测和阶段考试的分析，重视每次大型联考的检测反馈效果。 同志们，离2010届高考只有九个月的时间了，千头万绪，任重道远，我们相信，只要大家众志成城，团结协作，迎难而上，发挥聪明才智，发扬艰苦奋斗，就一定能够不负领导的嘱托，家长的希望，社会的责任，再创芜湖县一中新的辉煌。 芜湖县一中2010届高三毕业班工作组 2009年9月1日 附： 2010届高三年级备课组长 语文：刘玉舟 数学：张杨（理）王万明（文） 英语：缪志刚 物理：周自荣 化学：李海峰 生物：李灵子 政治：王昭江 历史：束道科 地理：王维岭 理科综合：周自荣 文科综合：王本兵 2010届高三毕业班领导组 组 长：叶晓春 副组长：汪 锋、王 瑾、王德明 成 员：张先才、叶旺生、杨勇、徐超、周大文、张国权 2010届高三毕业班工作组 组 长：王 瑾 副组长：叶旺生 成 员：周自荣、缪志刚、邢振华、杨咸广、肖雪峰、舒守军、张杨、李海峰、胡 峰、李灵子、汪贵文、张 黎、王 亮、俞昌树、王昭江、王维岭、张 海、翟笃根、侯道龙、朱根弟、王本兵、束道科、刘玉舟。 附：主要工作安排
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